发展性学习评价方法的探讨

发展性学习评价方法的探讨

中国教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学会小学数学教学专业委员会第十一届年会一等奖论文

立足过程  促进发展

                   ——发展性学习评价方法的探讨

湖北省松滋市教研室  赵吉成

摘要：学习评价方法的革命性变革会直接导致课程改革质的变化和发展。发展性学习评价方法是以促进学生发展为最高目的的活动，它是一个系统的连续活动过程。在学生数学学习评价中，应从评价内容、评价方法、评价主体等方面进行深入探讨，要追求评价内容的科学性，评价方法的多样性，评价主体的多元性，以形成网状结构模块的评价体系和民主、开放、灵活的评价策略，促进学生的最大发展。

关键词：学习评价；数学学习；实证性方法；人文化方法

学习评价方法是对课程改革影响最为敏感的因素之一。在一定程度上，评价方法的革命性变革会直接导致课程改革质的变化和发展。新的课程理念倡导“立足过程，促进发展”的评价理念。因此，发展

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