中学体育兴趣的调查解析论文
1、前言
学校体育是一项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏起着至关重要的作用，它是国民体育的基础，在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。因此改革学校体育工作，提高体育教学质量就显得非常重要。我国的学校体育改革已经走过了十几个年头，学校体育要为二十一世纪人才服务，已经成了学校体育工作者的共识和追求的目标，改革以来，我们拓展了学校体育目标，丰富了学校体育内容，改进了体育教学方法，然而学校体育到底如何去为二十一世纪人才服务，为学生的终身体育服务，人们依然感到茫然，人们在总结、在反思、在寻求、在探索。
体育需要人们亲自参加锻炼，并成为日常生活不可分割的内容，因而培养学生的体育兴趣、爱好，并养成自觉锻炼习惯是体育教学成功的标志，特别是在广大农村学校更要强调培养学生的体育兴趣和爱好，把体育课和体育活动课结合起来，使学生养成自觉锻炼的习惯，让学生终身受益。
2、研究对象与方法
采用问卷调查法对无锡一所农村学校530名（其中男生300、女生各230名）学生进行了调查访问，并对所获数据进行了统计学处理。
3、结果与分析
3．1中学生爱好体育的程度情况调查（见表1）
表1三所农村学校学生爱好体育的情况调查
喜爱程度男生（百分比）女生（百分比）
很喜欢91%71%
一般8%21%
不喜欢1%8%
调查的结果显示：男、女学生虽然都很喜欢体育运动，但喜欢体育运动的程度大不一样，男生占91%，女生占71%，女生对体育活动的兴趣不浓，我们要找出其中的原因，对症下药，努力培养学生（特别是女生）的体育兴趣。
3.2中学生最喜爱的体育项目情况调查（只能选一个项目）
项目男生（百分比）女生（百分比
篮球53%12%
足球21%1%
排球2%8%
乒乓球7%10%
羽毛球3%25%
田径（跑步、跳跃等）2%3%
体操（传统体育武术）1%1%
健身运动（健美操）8%15%
跳绳、踢毽%23%
调查的结果显示：在体育课和课外体育活动时，从学生选择活动的项目上看，男生排列前四位的项目是：篮球、足球、健身运动、乒乓球；女生排列前四位的项目是：羽毛球、跳绳踢毽、健美操、乒乓球。情况表明学生对现有体育项目的兴趣比较集中，这些项目大都带有明显的健身性、普及性和趣味性，因而对广大学生产生了较大的吸引力。同时可以发现男、女学生的体育爱好存在很大的差异，学生对基础项目（田径）却没有浓厚的兴趣，这种重情况应该引起广大体育工作者的重视。
3.3中学生参加运动的频度及单位运动时间
学生参加运动的频度及单位运动时间
序号男女
频度1次/周以下9.2
2次/周11.532.8
3次/周21.011.2
3次/周及以上68.332.7
时间30min/次及以下58.872.3
30min/次及以上41.227.7
从表3可以看出，参加体育运动的频度方面，男女生有很大区别，3次/周以上的男生占68.3%，女生占了32.7%。从单位时间来看，30min/次及以上的男生占了41.2%，女生占了27.7%。可以看出，男、女学生每周参加运动时间和次数有明显的差异，在以后的工作中要加以改善。
3.4中学生喜欢体育的目的调查
目的男生女生
增强体质25.720
调节情绪11.110.2
充实生活7.56.7
运动娱乐16.113.8
适应未来7.38.4
美化形态7.68.7
为了交际3.87
应付考试1526
从调查的结果看出，学生喜欢体育的目的有较清楚和全面的认识，男生注重体质的增强，女生则注重考试的需要，从表中可以看出学生能够利用体育来进行娱乐,调节情绪，丰富课余生活，对体育运动的态度是积极的。
3.5影响参加体育运动因素的调查（见表3）
表5影响体育运动参加的因素表
影响因素学习任务重场地器材紧张缺乏运动知识缺乏指导
人数（%）84.642.325.013.5
序号1234
从调查的结果看出，学习任务重，场地器材紧张，是影响学生参加体育运动时面临的普遍的外部因素。84.6%的学生因为学习任务紧张而放弃或减少了体育锻炼的'时间。中学阶段，面临升学考试这根指挥棒的压力，不得不牺牲许多本该锻炼身体的时间,放弃自己的体育兴趣爱好去应付各种考试，“减负”“减压”应该落在实处。同时体育工作者应该加强对学生体育理论和实践的指导.
4、结论与建议
4.1结论
4.1.1如果现在的学校体育还不能培养学生对体育的学习兴趣，养成良好的锻炼习惯与能力，我们有理由相信，若干年后，我们的学生走出校门，在社会生活中，他们将难以适应。
4.1.2学生对体育与健康还缺乏深刻的认识，对健康的概念模糊。
4.1.3学生对参加体育运动有较全面的认识，其中增强体质和应付考试占了首位。
4.1.4学生参加运动的频度与时间不尽理想。
4.1.5学生喜欢体育的项目比较集中，女生的体育兴趣有待加强培养。
4.1.6从影响学生体育兴趣的因素来看，学习任务重的比重最大。
4.2建议
鉴于以上调查和认识，学校体育要着力培养学生的兴趣，在活动中享受体育运动的乐趣，课堂上要培养学生自主学习的能力，活动课上要开展各种体育比赛，经常关注与体育有关的新闻、人物、事件和各种赛事，从而促进学生人格的完善和终身体育的全面发展。为此要采取以下一些办法和途径。
体育老师应该积极激发学生参与运动的积极性与主动性，明确学生参与运动的目的，同时教育界应把“减负”“减压”工作落到实处，摆脱中考、高考指挥棒的束缚。学校应该加大人才、物力、财力的投入，充分利用教学区的运动场地、器材及运动设施，最终形成全校学生积极参与运动的良好风气。
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