浅谈创设技校生学习英语氛围的途径英语论文
【摘要】在当前大力发展职业技术教育的前提下，改变以往技校生学英语无用的观念，提高技校生英语文化素质是我们技校英语教师义不容辞的责任。作者探讨了创设技校生学习英语氛围的途径：包括了解学生基础现状，提升学生学习英语的愿望、准确确定教学内容、创新教学方法等。
【关键词】技校生 学习氛围 英语途径
在当前大力发展职业技术教育的前提下，改变以往技校生学英语无用的观念，提高技校生英语文化素质是我们技校英语教师义不容辞的责任。正是在这样的思想指导下，我在教学中努力创设学生学习英语的良好氛围，培养学生自觉自主学习外语的好习惯。
一、让学生明白需要掌握英语，使其有学习英语的愿望首先引导学生明白学英语是适应时代发展的需要。英语是当今世界上主要的国际通用语言，英语是我们了解世界和让世界了解中国必不可少的工具，懂得英语，才能及时了解国外的专业动态，才能帮助企业在技术和产品结构上立于不败之地。另外，现代社会技校文凭不可能是他们的最终文凭，要想提升学历，获得专科或本科证书，英语也是一门必修课。
从而使学生明白英语学习已经与他们今后的前途联系在一起了。
二、了解学生基础现状准确确定教学内容针对技校生英语基础差底子弱的特点，合理设计英语课堂教学目标和教学内容是非常重要的。教学目标的制定是否合理，也直接决定了学生是否会对学习内容感兴趣，而兴趣是最好的老师，对于学生来说有了兴趣才有学习的积极性，学习的动力，才会有求知欲。正如美国著名心理学家布鲁纳说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”正是在这样的思想指导下，我在教学中着眼于知识目标和能力目标以及情感目标几个方面，在选择教学目标时坚持因材施教的原则，选择学生适合学、容易学的内容，使学生对课堂教学内容感兴趣，乐意学，能理解、领悟、掌握并运用所学的语言知识。
三、开阔教学思路，创新教学方法在教法上创新，让学生在轻松愉悦的氛围中学好英语，一节好课，课堂教学各环节必须衔接自然，课堂上设计的活动不仅要生动活泼有趣，更要起到启发学生运用语言进行交际的作用，要有举一反三的效果，此外还要不断有新颖的教学手段吸引学生的听课注意力，引发学生的学习兴趣，只有这样，才能让每一堂课都上得精彩、有效。利用课件教学是一种比较行之有效的教学方法。这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象，而且更能加深理解，强化记忆，同时还能训练学生的听、说能力，培养学生的交际能力。适当的延伸还能拓展教材知识，实现教材内容在课外实践的伸展。
经常制作一些有教学新思路的课件，可以开阔我们的教学思维，丰富我们的教学手段，使我们不断有新颖的课堂导入，有丰富多彩的教学方法，有组织严谨又气氛活跃的课堂活动。
而这些都能帮助学生积极主动参与到英语学习中来，是形成英语学习氛围的重要因素。
四、开展课外活动浓郁文化氛围
语言习惯只有通过经常不断的重复才能获得，仅靠在课内学习是不够的，学生只有在尽可能多的环境中接触它、使用它才能学好并养成语言习惯。开展一系列课外活动和比赛补充单一的课堂教学也是创设技校生学习英语氛围的一个重要途径。例如：1、培养学生晨读的好习惯。学口语最好的办法，既不是做习题，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的`目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。记英语单词，好的方法也是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。鼓励学生养成晨读的习惯，就是为学生大声朗读英语创造了时间和环境，不但可以让学生及时记忆所学的语言知识，而且可以培养学生有开口说英语的勇气，更重要的是，可以形成一种学习英语的氛围。
2、展开一系列生动有趣的讲座。
围绕学生感兴趣的话题开展一些有知识性又有趣味性的讲座，让学生了解到与英语语言知识相关的人文地理，风土人情，了解到英语语言文化的趣味性，并从中获得乐趣。这不仅可以激发起学生学语言知识的兴趣，增长课外知识，而且可以营造起校园内探究学习英语的气氛。例如：“趣味英语讲座”可以向学生展示一些有趣的英语谚语和他们的来源故事，可以利用一些一词多义的词语产生让人恍然大悟，哑然失笑的效果，还可以列举一些中英文语言习惯的差异，让同学们在笑声中明白民族文化对语言的影响是多么深远悠长，我们还可以列举一些有趣的广告词，领略语言的精彩运用。
在娱乐的同时给了学生又一个接触国外文化的机会，取得了积极的效果。我们还邀请外教来进行英语讲座，要求学生和外教面对面交流。学生们由刚开始的紧张害怕到积极准备口语常用语以及要与外教交流的问题，再到现场能勇敢地与外教进行一些交谈，提出问题，真是既锻炼了胆量又练习了口语。
像以上这些讲座，既能丰富校园文化生活气息，又可以引发学生学习外语的激情，补充英语学习氛围，我们何乐而不为呢！3、开展课外英语活动我们学校长期开展校园英语协会活动。在教师的指导下，组织爱好英语的学生定期开展活动，例如英语演讲比赛、英语写作比赛、英文歌曲比赛，英语知识趣味比赛，英语手抄报比赛，英语剧表演等。积极参与的同学得到及时的肯定和鼓励，越来越多的同学参加到这些活动中来，这些活动为校园里的英语学习增添了色彩。对丰富校园文化、浓厚英语学习的氛围起到了推波助澜的作用。
创设技校生学习英语的氛围，提高技校生的英语素质是我们英语教育工作者长期的任务，今后我们也还将继续在实践中不断改进并丰富教学手段，创设更有利于学生学习英语的教学氛围，提高学生的英语水平，使他们成为真正一专多能的人才。
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