爱国，是一种极高贵的感情活动-第二单元导读

爱国，是一种极高贵的感情活动-第二单元导读

 

爱国，是一种极高贵的感情活动

——第二单元导读

安徽   鲍亚民

本单元以祖国为主题。学习本单元可以增强我们的爱国心和责任感，激励我们奋发学习，报效祖国。

《黄河颂》是一首歌词，出自组诗《黄河大合唱》。当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人随军行进在黄河岸边。眼前雄奇壮丽的山河，英勇顽强的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的坚强意志。“情动于中而言溢于表”，面对母亲河，不禁唱出了豪迈的颂歌。全诗采用直白抒情的方式，热情奔放，毫无羁绊，大气磅礴，豪气冲天，具有豪迈的艺术风格。通篇运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，塑造了黄河的英雄形象，赞美了黄河的英雄气概，借歌颂黄河传达出了对祖国母亲的赞颂和热爱。

《最后一课》这篇小说以小弗朗士在法国沦陷时“最后一课”中的见闻感受为线索，通过人物的语言、表情、动作和心理活动等的描写，表现了法国人民崇高的爱国主义精神。小说主要通过心理活动来描写小弗朗士，展示了他思想感情的变化：从贪玩、不爱学习到热爱法语；从怕老师到理解、同情并敬爱老师；从幼稚不懂事到热爱祖国。促使他这一变化的原因是多方面的，但更重要的是亡国的惨痛带来的震撼。对韩麦尔先生，是通过对其语言、表情、动作描写来刻画，突出他伟大的爱国主义精神。小说的主题就是在这两个主要人物相辅相成、互相依存、互相渗透的行为、语言中得以充分地揭示。

《艰难的国运与雄健的国民》首先从历史的角度旗帜鲜明地提出了“雄健的精神”。接着用一系列比喻生动形象地阐述了“雄健的精神”的必要性，比如用长江大河比喻民族生命进程，用扬子江、黄河比中华民族历史进程，用浩浩荡荡比中华民族历史的势不可挡，一往无前，用平原无际，一泻千里比中华民族历史的顺利发展，用曲折回环，崎岖险阻比中华民族历史所逢的艰难国运等。这些比喻表现

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