初识美国小学SPARK课程系列文章之十一:从唯我独尊到平等互动-论美国S

初识美国小学SPARK课程系列文章之十一:从唯我独尊到平等互动-论美国SPARK课程中体育教师的角色定位

对于教师和学生共同参与的课堂教学而言,教学对象的不同决定了教学工作的复杂性,这在本质上又决定了教师角色的非单一性与多元性.相对其它学科来说,体育教学不仅具备一般教学工作的复杂性,由于教学环境的开放性又导致了教学情境的多变性,于是体育教师的角色定位与角色转换对于激发学生的学习兴趣而言,便显得尤为重要.

作 者： 张军 何婷婷   作者单位： 张军(江苏省常熟市职业教育中心校,215535)

何婷婷(华东师范大学体育与健康学院,200241) 

刊 名： 体育教学  英文刊名： TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 29(1)  分类号：   关键词：  

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