兼利育德论
道德教育正处在两难抉择的关键时期,道德教育的三个最为现实的两难选择,表现了德育的无奈与彷徨,道德教育的两难症结在于无法超越一时的主流意识形态与文化的影响,道德教育的价值观感在于幸福生活的体验,从人、道德和德育的角度分别阐述幸福生活的实然主体性以及"体我性"对于道德教育的真实意义才是德育取向的正确理路.
作 者： 李晓峰 LI Xiao-feng 作者单位： 湛江师范学院,教育科学学院,广东,湛江,524048 刊 名： 湛江师范学院学报 英文刊名： JOURNAL OF ZHANJIANG NORMAL COLLEGE 年，卷(期)： 2006 27(5) 分类号： G041 关键词： 道德教育 兼利 幸福生活 体我性