《中国当代文学史》项目化教学初探
培养应用型人才,进行教学改革是必由之路.立足人才培养要求,构建基于学习任务的课程体系,通过三个课堂联动,提高理论教育与实践教育的结合度;通过实施项日化教学,提高教学效率;通过改革考核形式,实现项目评价的多样化,这不失为一种行之有效的<中国当代文学史>课程教学模式
作 者: 傅祖栋 FU Zu-dong 作者单位: 宁波大学职业技术教育学院,浙江,宁波,315100 刊 名: 宁波工程学院学报 英文刊名: JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 年,卷(期): 2009 21(4) 分类号: G642.0 关键词: 《中国当代文学史》 教学改革 项目化教学