80后教师专业精神现状分析及对策探究
教师专业精神是教师在信念上、追求上充分表现出来的风范与活力,具有服务性、专门性、长期性、创新性、自律性等多方面特征,对促进教师专业化发展具有独特的作用和意义."80后"教师是教师队伍中的新生力量,在"80后"教师专业精神和行为现状遭到社会质疑时,如何加强"80后"青年教师专业精神建设,就成为一个全新而重要的课题.必须采取弘扬传统、恪守底线、榜样导向、因势利导、人文关怀等策略,方能强化"80后"教师的专业责任精神、专业道德精神、专业进取精神、专业创新精神,以及优化专业精神环境,从而加快"80后"教师专业化发展进程.
蒋小敏(重庆市渝北区东和春天实验学校,重庆,401147)
刊 名： 教育与教学研究 英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 2010 24(5) 分类号： G451 关键词： "80后"教师 专业精神 现状分析 应对策略