立足课堂培养学生阅读与写作的兴趣和习惯

立足课堂培养学生阅读与写作的兴趣和习惯

小学语文新课程标准中特别强调"语文素养",这一概念内涵丰富,最基本的表现为:识字写字能力、口语表达能力、阅读能力和写作能力.针对阅读和写作,我们倡导让学生在快乐中阅读和写作,让学生在阅读和写作中体验快乐. 识字、阅读、写作教学有机结合的课堂教学模式,让阅读和写作走进学生的每一节课 我国教育技术领域的著名学者何克抗教授,在深入研究皮亚杰对儿童认知发展的阶段理论之后,创造性地提出了儿童思维发展新论,认为学龄儿童已经具备基于言语概念的逻辑思维能力,这就意味着一年级新入学儿童在母语学习时并非毫无准备,其在词汇量和各种句型的掌握方面具有相当强大的基础.

作 者： 刘志波 齐媛 宋木林   作者单位： 刘志波,齐媛(北京师范大学认知神经科学与学习研究所)

宋木林(北京市密云县教研中心) 

刊 名： 北京教育（普教版）  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分类号：   关键词：  

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