基于美学视角的影视赏析课分析
针对影视赏析课中部份学生对该课程审美的认知缺失问题,本文借助于对美学的审美沟通八要素的分析,拟制适用于影视赏析课的审美沟通模式.该模式提出了教师选取审美文本、审美代码和学生进行审美体验的方式方法,及影视文化的重要性.教师与学生之间的循环式审美沟通可以提高课堂资源利用率,使同学们掌握利用影视作品进行专业知识学习的方法.
作 者： 何卓 安立国 He Zhuo An Li-guo 作者单位： 哈尔滨师范大学 刊 名： 电影评介 PKU 英文刊名： MOVIE REVIEW 年，卷(期)： 2007 ""(21) 分类号： G64 关键词： 影视赏析 审美文化 审美沟通 间离式审美