大学物理实验成绩的模糊评价
学生的实验成绩是多因素、多变量、界限模糊的事物,直接进行定量分析难以科学、合理地对其学习进行正确评价. 本文采用模糊推理进行评价,科学合理地评估学生的物理实验成绩.
作 者: 房文静 刘冰 FANG Wen-jing LIU Bing 作者单位: 中国石油大学,物理科学与技术学院,山东,东营,257061 刊 名: 物理实验 PKU 英文刊名: PHYSICS EXPERIMENTATION 年,卷(期): 2007 27(10) 分类号: G642.423 关键词: 模糊推理 物理实验 成绩评估