教师认知视角下的语言教学-评《教师认知与语言教育-研究与实践》

教师认知视角下的语言教学-评《教师认知与语言教育-研究与实践》

现代教育研究表明,教学是一种高度认知的行为,教师对教学有自己的知识、看法与观念,语言教学作为教学的一类,也不例外.最近,Simon Borg出版了专著<教师认知与语言教育--研究与实践>(2006/2008),该书全面总结了语言教师认知研究的现状和方法,体现了语言教学研究范式的转变,为语言教学研究提供了一个教育学视角,对语言教师教育具有很大启示.

作 者： 高强 GAO Qiang   作者单位： 济南大学外国语学院,山东济南,250022  刊 名： 长江大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 32(5)  分类号： G42  关键词： 教师认知   语言教育   外语教师发展  

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