数学学习与数学迁移

数学学习与数学迁移

数学的初始学习对迁移来说是重要的,对学习经验相当程度的熟悉有助于迁移.过度情境化的知识不利于迁移,而知识的抽象表征有助于促进迁移.迁移完全是主动、动态的过程,并非是一类学习经验的被动结果.所有的新学习都包含了先前学习的迁移,这对设计促进学生学习的教学有着重要的意义.

作 者： 涂荣豹 TU Rong-bao   作者单位： 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097  刊 名： 数学教育学报  ISTIC PKU 英文刊名： JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION  年，卷(期)： 2006 15(4)  分类号： G421  关键词： 初始学习   元认知提示   注意指向   弹性缺失  

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