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共建班级博客共享快乐习作

时间:2021-12-08 13:21:49 教育教学论文 我要投稿

共建班级博客共享快乐习作

在网络环境下,依据博客的多元性,张扬学生的个性化表达;依据博客的交互性,实现评改互动;发挥博客的共享性,体验写作的快乐,从而激发学生的写作兴趣,提高学生的习作水平.

共建班级博客共享快乐习作

作 者: 陈斌斌   作者单位: 浙江省天台县实验小学  刊 名: 中国教育技术装备  英文刊名: CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年,卷(期): 2009 ""(7)  分类号: G43  关键词: