培养创新意识应注意的几个问题
数学兴趣的激发,培养创新能力 数学学习兴趣是学生的一种力图接近、探究了解数学知识和数学活动的心理倾向,它是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素.它不仅对学生的数学学习有极大的推动作用,而且使学生在集中精力获得知识的同时,努力地去进行创造性的活动,成为创新的动力因素.高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性和运用的广泛性等特征,决定了数学教学的难度,往往使学生视如畏途.布鲁纳认为:"学习的最好刺激,乃是对教材的兴趣.
作 者： 田海宇 作者单位： 山东省淄博市临淄区梧台中学 刊 名： 中国教育技术装备 英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年，卷(期)： 2009 ""(7) 分类号： G63 关键词：