新课程理念下的中学数学教学体会
目前我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题.反映在课程上:教学内容相对偏窄、偏深、偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习教学的态度,情感关注较少;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.
作 者: 刘从清 作者单位: 柘城县第一二实验中学,河南,商丘,476200 刊 名: 魅力中国 英文刊名: CHARMING CHINA 年,卷(期): 2010 ""(8) 分类号: G623.5 关键词: