信息技术教学中的过程性评价问题探讨

信息技术教学中的过程性评价问题探讨

新课标倡导过程性评价,要求建立学生个人成长记录表,将平时学生每次评价的结果记入记录表,通过记录表反映学生成长情况,这种评价方式符合当今信息技术教学实践,对提高学生信息素养和发挥学生主动探究和创新的精神有积极的作用.

作 者： 解冬梅   作者单位： 济南第三中学,山东,济南,250001  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G43  关键词： 过程性评价   传统评价   作品评价   评价主体多元化   评价过程公正化   应用信息技术支持评价工作  

【信息技术教学中的过程性评价问题探讨】相关文章：

基于问题的教学模式中的问题设计探讨04-28

双语教学的可行性及问题探讨04-26

存在过程的时空隐喻性--There-be句型的主位问题再探讨04-29

安全评价报告评审中的若干问题探讨04-29

尾矿库安全评价中的科学问题及评价方法探讨04-26

分层教学在信息技术教学中的应用探讨04-29

光纤中的瞬态SBS过程的数值分析与探讨04-28

思维过程在语文教学中的重要性04-29

专业英语教学中若干问题的探讨04-27

实验过程中的安全问题04-29