学校教育惩戒功能缺失与对策研究
随着社会的发展与进步,教育民主、儿童人权的呼声日益高涨,"赏识教育"已成为当前中小学教育的亮点和主流选择.从带有惩戒色彩的传统教育过渡到以赏识为鲜明特征的新型教育,充分体现了"以人为本"的人性化教育和管理理念.可遗憾的是,教育界在反思尊重学生的过程中,却走进了重表扬轻批评的误区,难免矫枉过正.
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