影响中职生学习积极性的自身因素及对策

影响中职生学习积极性的自身因素及对策

目的 了解影响中职生学习积极性的因素,以便有针对性地改进教学及管理工作,进一步提高教学质量.方法 对我校2006级488名在校生进行问卷调查,内容涉及影响学生学习积极性的自身、学校、社会、家庭4方面因素.本文仅对学生自身因素的调查结果进行统计分析.结果 影响学生学习积极性的自身因素主要为文化基础较差,缺乏良好的学习品质、学习方法等.结论 学校管理部门、任课教师及班主任应针对主要因素,积极寻找对策,以全面提高教学质量.

作 者： 曹姣玲   作者单位： 洛阳市卫生学校,河南,洛阳,471001  刊 名： 卫生职业教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(7)  分类号： G442  关键词： 中职生   自身因素   学习积极性  

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