新课程理论下高职院校化学学习方式的转变

新课程理论下高职院校化学学习方式的转变

在新课程理论指导下,教师在化学教学中开展探究性活动,探讨如何在化学教学中改变学生学习方式,本文从变革化学学习方式问题,对转变学习方式的认识,转变学生学习方式的实践等方面进行分析与阐述.

作 者： 祝颖   作者单位： 哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江,哈尔滨,150301  刊 名： 中国科技博览  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分类号： G633.8  关键词： 化学教学   新课程   探究   学习方式  

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