如何引导学困生有效参与自主学习活动

如何引导学困生有效参与自主学习活动

在当前课程实施的过程中,学困生受以往被动接受为主的学习方式的影响,对自主学习方式表现出了不适应,由此产生了新学习问题.本文对如何引导学因生有效参与自主学习活动作一探讨.

作 者： 沙玉明   作者单位： 如皋市石庄高级中学,江苏,如皋,226531  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G42  关键词： 学困生   自主学习   引导  

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