新课程古典概型教学的感悟

新课程古典概型教学的感悟

概率问题与实际联系紧密,教师应准确把握古典概型的教学大纲,熟悉"古典概型"的知识结构,借助列表法、图解法等列举法,明确题意,数形结合,寻求最佳正确的解决方法.

作 者： 应灵巧   作者单位： 金华市第三中学,浙江,金华,321000  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词： "古典概型"   古典概率教学   列举法  

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