图式理论在初中英语阅读教学中的应用

图式理论在初中英语阅读教学中的应用

图式(schema)理论自衍生以来,一直受到了语言学家及语言教师的极大关注,现该理论已广泛应用于阅读理论的研究.阅读过程是一个不断地选择信息、检验信息并对信息进行肯定或排斥的过程.在英语阅读教学中,利用图式理论对阅读前、中、后三阶段进行图式的建构和输出,以此来达到切实提高学生的英语阅读理解能力.

作 者： 张旭英   作者单位： 河北省乐亭县汀流河高级中学  刊 名： 管理观察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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