理工科院校中国近现代史教学特色与效果的思考

理工科院校中国近现代史教学特色与效果的思考

高等院校本科生开设<中国近现代史纲要>课程非常的重要和必要,其中理工科院校肩负着为我国培养高素质专业型人才的重任,如何把握其特点,使中国近现代教学更为有效,达到中国近现代史教育的最终目的,是中国近现代史教学的立足点和关键点.

作 者： 李妍   作者单位： 中国矿业大学(北京)文法学院,北京,100083  刊 名： 管理观察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G64  关键词： 理工科院校   中国近现代史   教学特点及效果  

【理工科院校中国近现代史教学特色与效果的思考】相关文章：

建立中国特色管理哲学的思考04-26

对高职院校语文教学的几点思考04-27

对建设中国特色生态文明的新思考04-27

考研政治中国近现代史复习指导04-27

高等师范院校环境保护课程教学思考04-25

选择参考：几大特色工科院校全解析04-26

中国近现代史纲要社会实践报告09-15

关于职业院校加强艺术教育的思考02-13

ELF环境下对中国英语教学的再思考04-26

核心竞争力视阈下的理工科院校英语专业发展04-27