问渠哪得清如许,为有源头活水来-语文教学中人文教育的症结及对策

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当下的语文教学缺乏人文价值、人文底蕴本文认为,语文教师必须注重语文应用,加强人文教育.按照语文教育规律和人的发展规律教学语文.

作 者： 卓成金   作者单位： 江苏省宿迁中学,宿迁市钟吾初级中学,江苏,宿迁,223800  刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词： 语文教学   语文应用   人文教育  

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