谈后进生成因和转化策略
当前,在不同的学校、不同的年级、不同的班级都存在着"后进生"."后进生"可以分成两种情况:一种是行为习惯差,表现为经常与同学吵架、打架、上课不专心、搞小动作、常常迟到、旷课、不按时完成作业;另一种是学习成绩差,表现为经常不完成作业,上课注意力不集中,对老师的提问一片茫然,接受知识的能力以及思考问题的能力和解决问题能力都较差.在实施素质教育的今天,探讨"后进生"形成的原因和转化策略,显得十分重要.
作 者： 孙小军 作者单位： 浙江省诸暨市海亮外国语学校 刊 名： 新课程（教师版） 英文刊名： XINKECHENG 年，卷(期)： 2010 ""(7) 分类号： 关键词：