弱势群体子女教育救助:从道德诉求到制度补偿
我国当前的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范.不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求.必须确立正确的教育救助政策取向,实现从临时性救助到制度补偿的转变,从基本受教育权救助向综合救助转型,建立协调有序的救助管理体制.
作 者: 吴海清 作者单位: 长江大学,湖北,荆州,434020 刊 名: 现代企业教育 英文刊名: MODERN ENTERPRISE EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G52 关键词: 弱势群体子女 教育救助 制度补偿