新课标下体育教学与其他学科的创新性研究
新一轮课程改革从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度构建了目标框架,提出了改变课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的现状的具体目标.因此,在新课程标准要求下,体育学科不但要注重学生身体素质和运动技能的培养,而且还要关注学生心理和社会适应能力整体健康水平的提高."健康第一"是整个学校教育的指导思想,必须通过全部课程的教育来实现,缺乏了其他学科配合的健康教育是不完整的,体育必须充分挖掘与其他学科的联系,共同推进健康教育的实现,促进学生的全面、健康发展.
