对幼儿师范音乐欣赏课的探究与实践
侍统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎.因为它以教师讲授,学生被动的接受为途径.随着教育课程改革进程的迅速推进,越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程.音乐新课程的实施不仅对传统教育形成了巨大的冲击,而且给幼儿师范院校的青乐课程带来了全新的变化.在音乐新课程的实施过程中,如何将新的音乐课程理念渗透和运用到音乐教学之中,怎样设计新的音乐教学目标和音乐教学过程,是广大音乐教师迫切关心的问题.笔者认为,"探究"在幼儿师范音乐欣赏教学中的运用,既转变了学生学习的方式,又转变了教师的教学观念和教学方式.
