论《建筑制图与识图》课程教学模式改革与实践

论《建筑制图与识图》课程教学模式改革与实践

<建筑制图与识图>课程教学模式需进行改革,多元化教学模式是行之有效的方法,并应加强实践教学环节,提高实践教学质量,才能使学生的形象思维与空间想象力形成,最终培养出综合素质高、实践能力和创新能力强的学生,以适应建筑行业的快速发展的需要.

作 者： 李芳   作者单位： 惠州市广播电视大学,惠州市建筑学校,广东惠州,516007  刊 名： 湖南中学物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G642.0  关键词： 多元化教学模式   空间想象力   启发互动式  

【论《建筑制图与识图》课程教学模式改革与实践】相关文章：

英语新课程改革教学反思04-20

论新课堂教学模式的构建与实践-全人教育理念下的高等农业院校大学英语教学改革探析04-26

大学英语精读课教学模式改革与探索04-26

论EFL大班教学中的多维互动模式04-27

课程改革与幼儿科学教育实践研究04-27

依托工程案例,进行《工程测量学》课程教学改革的实践04-27

改革英语教学模式提高素质教育水平--论英语课的目标化教学04-26

课程改革方案04-23

课程改革教研体会08-09

课程改革的文化使命04-27