小学作文教学策略初探
作文教学历来是语文教学中的难点,如何引导学生快乐地抒写内心,轻松地落笔成文?研究从积累语言,针对性阅读储存有效的积淀;借助在课堂上特定的情境,点燃学生写作的兴趣;在班里营造写作磁场,引发学生写作的激情三个方面进行论述,使作文教学的节奏对准孩子的心弦,让学生感受到作文是一种倾吐心声的畅快淋漓.
作 者: 林华烨 作者单位: 宁海第二实验小学,浙江宁海,315600 刊 名: 湖南中学物理·教育前沿 英文刊名: CUTTING EDGE EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G623.24 关键词: 作文 针对性阅读 有效积累 兴趣 写作磁场