小学作文教学策略初探

小学作文教学策略初探

作文教学历来是语文教学中的难点,如何引导学生快乐地抒写内心,轻松地落笔成文?研究从积累语言,针对性阅读储存有效的积淀;借助在课堂上特定的情境,点燃学生写作的兴趣;在班里营造写作磁场,引发学生写作的激情三个方面进行论述,使作文教学的节奏对准孩子的心弦,让学生感受到作文是一种倾吐心声的畅快淋漓.

作 者： 林华烨   作者单位： 宁海第二实验小学,浙江宁海,315600  刊 名： 湖南中学物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G623.24  关键词： 作文   针对性阅读   有效积累   兴趣   写作磁场  

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