交互电子白板对数学探究学习的促进作用

交互电子白板对数学探究学习的促进作用

"新课程标准"提出,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师主导下主动的、富有个性的过程.

作 者： 黄曼玲   作者单位： 广州市越秀区登蜂小学  刊 名： 中国教师  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G62  关键词：  

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