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小学低年级语文教学中的识字教学
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,是语文教学的重点和难点.常常由于识字量的缺乏,造成学生在遇到课外读物时的语言障碍,进而形成理解障碍,最终导致学生阅读兴趣的下降.语文学科的学习重在阅读,然而阅读的质和量都与识字量的多少密切联系.这就使得我们的识字教学,成为一个不容忽视的研究课题.
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