规范产科带教流程提高护理教学满意度

规范产科带教流程提高护理教学满意度

目的 激发护理实习生的主观能动性,提高带教老师的教学水平.方法 自2007年7月至2009年6月,我科对52名护理专科实习生入科后3天内进行规范化培训,确立明确的学习目标,激发其学习兴趣.结果 实习生学习主动性较强,出科考试成绩优秀率显著提高,对教师的教学过程反映较好.结论 规范实爿生带教流程管理,充分发挥了学生学习和老师带教的积极性和主动性,较大幅度的提高了教学满意度.

作 者： 姚艳丽 薛芳   作者单位： 江苏省新沂市中医医院妇产科,221400  刊 名： 中国中医药现代远程教育  英文刊名： CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA  年，卷(期)： 2009 7(12)  分类号： G71  关键词： 规范   带教流程   护理学   满意度  

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