PBL教育理念在药理学教学中的实践与探索

PBL教育理念在药理学教学中的实践与探索

选取临床医学专升本216名学生,以与时俱进的PBL教育理念为实验组与以授课为基础学习(Lecture-Based-Learing,LBL)传统的教育理念为对照组进行对比研究,结果表明PBL是一种值得推广的与时俱进的教育理念.

作 者： 康白 王金红 戴功 史立宏 王琳 赵廷坤   作者单位： 潍坊医学院,山东,潍坊,261042  刊 名： 中国高等医学教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G426  关键词： PBL教育理念   教学   药理学  

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