PBL教学法发在内科学教学中的应用与实践

PBL教学法发在内科学教学中的应用与实践

为培养学生灵活综合的运用知识、理论联系实际和科学的临床思维能力.将学生随机分成PBL教学法组(实验组)和传统讲授法组(对照组),比较两组之间教学效果的差异.结果显示PBL教学法能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,培养学生自主获取知识和发现问题的能力,增强医学生的综合知识,同时提高了教师的综合素质,做到了教学相长,大大提高了教学效果.

作 者： 赵学智 郜国叶 石天雁   作者单位： 长治医学院附属和平医院,山西,长治,046000  刊 名： 中国高等医学教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G426  关键词： PBL教学   内科学   教学方法  

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