中学语文教学中美育的实施

中学语文教学中美育的实施

<语文课程标准>明确指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美的和谐发展."这就要求语文教师在教学过程中应重视审美教育,因此语文教学的过程,就不仅是一个认识实践的过程,同时也是借助语文所包涵的美的因素,教育学生,帮助他们树立正确的审美观,培养他们健康高尚的审美情趣和审美能力的过程.要集中而有效地实施中学语文教学的美育,实现工具性和人文性的统一,必须根据语文教学的审美特征,遵循学生的心理规律性,在发挥把握中学语文教学中美育内容的基础上,寻求正确的方法和途径.

作 者： 王慧琴   作者单位： 河北省崇礼县第三中学,076350  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2009 1(12)  分类号： G63  关键词：  

【中学语文教学中美育的实施】相关文章：

小学美育教育实施方案03-29

高校美育实施方案（通用5篇）07-29

校园文化建设中的美育04-27

中学语文教学中的情感教育的论文（精选10篇）01-24

美育教学心得体会07-20

教师美育教学心得11-16

档案袋评价在英语教学中的实施04-27

“阅读教学中的读后活动:设计与实施”的报道及反思04-28

如何在英语教学中实施创新教育04-27

如何在英语教学中实施素质教育04-26