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五阶段法在化学实验教学中的运用
时间:2021-12-10 13:55:06
教育教学论文
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五阶段法在化学实验教学中的运用
本文就学生在实验认识过程的五个阶段:直觉感知阶段、思索探求阶段、动手操作阶段、串联总结阶段、创造设计阶段的具体作法作简单阐述.
作 者: 嵇小堂 作者单位: 江西省抚州市教研室,江西抚州,344000 刊 名: 化学教学 英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G633.8 关键词: 实验教学 直觉感知 思索探求 动手操作 串联总结 创造设计
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