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五阶段法在化学实验教学中的运用

时间:2021-12-10 13:55:06 教育教学论文 我要投稿

五阶段法在化学实验教学中的运用

本文就学生在实验认识过程的五个阶段:直觉感知阶段、思索探求阶段、动手操作阶段、串联总结阶段、创造设计阶段的具体作法作简单阐述.

五阶段法在化学实验教学中的运用

作 者: 嵇小堂   作者单位: 江西省抚州市教研室,江西抚州,344000  刊 名: 化学教学  英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY  年,卷(期): 2009 ""(12)  分类号: G633.8  关键词: 实验教学   直觉感知   思索探求   动手操作   串联总结   创造设计