听力策略培训有效性的实证研究

听力策略培训有效性的实证研究

本研究是对听力策略培训有效性的实证研究.海南医学院的两个自然班参与了研究.其中一个班作为试验组接受听力策略训练,另外一个班作为控制组执行正常听力教学计划.结果表明:听力策略培训在听力教学中具有有效性,但是未能提高听力学习的自主性,培训效果有限;另外,O'Malley和Chamot(2001)提出的CALLA模式可以有效地将听力策略培训融入正常的听力课堂教学.

作 者： 王建生   作者单位： 海南医学院,大学外语部,海南,海口,571101  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分类号： H3  关键词： 听力策略   听力培训   有效性   实证研究   CALLA模式  

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