从输入与输出假设谈大学英语写作教学的重要性

从输入与输出假设谈大学英语写作教学的重要性

本文探讨了输入与输出假设在语言学习过程中的不同作用,以及英语阅读与写作之间的关系,提出应在强调阅读输入的基础上,重视英语写作教学,从而提高学生的语言综合能力.

作 者： 彭勤   作者单位： 平原大学基础部,河南,新乡,453003  刊 名： 科技信息(科学·教研)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(32)  分类号： H3  关键词： 输入   输出   阅读   写作教学  

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