基于英语阅读障碍成因反思专业英语阅读教学

基于英语阅读障碍成因反思专业英语阅读教学

在英语学习的四项基本技能"听、说、读、写"中,"读"是理解和吸取书面信息的能力,对专业学生来说非常重要.影响学生阅读理解能力的因素是多方面的,这些障碍因素主要表现为词汇量受限,英美背景知识匮乏,缺乏有效的阅读技巧等,针对于此,笔者对阅读课教学进行了反思,提出了一些措施.

作 者： 林郁   作者单位： 江西财经大学  刊 名： 科技信息（学术版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分类号： H3  关键词： 英语阅读   障碍   反思  

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