如何在任务式口语教学中合理运用冗余现象

如何在任务式口语教学中合理运用冗余现象

笔者从语用学角度分析冗余现象对于任务式口语教学的积极意义.文章提出教师应在任务式教学中引导学生合理利用冗余现象进行语用策略练习,同时帮助学生对抽象的图式理论知识及合作原则产生感性认识以提高真实交际能力.

作 者： 杜晔 Du Ye   作者单位： 214071,江苏无锡市月秀花园29号701室  刊 名： 国外外语教学  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(3)  分类号： H3 G4  关键词：  

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