基于形成性评价模式的成人英语教学探讨

基于形成性评价模式的成人英语教学探讨

评价理念落后是制约成人英语课程改革与发展的一个重要问题.传统的终结性评价评价过度强调对单纯的语言知识结构的考查,忽视人文性.在成人函授英语教学过程中进行形成性评价,可以为教学的改革提供可靠的反馈信息和导向,建立和谐融洽的师生关系,增强教学的实效性.

作 者： 徐常兰   作者单位： 衡水学院外语系,河北,053000  刊 名： 现代企业教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分类号： H3  关键词： 成人英语教学   形成性评价   终结性评价  

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