新课程下英语教学评价的思考与实践
在新一轮基础教育课程改革中,课堂教学评价方式的改革成为了改革中的重点和难点之一.如何改变传统的以教师为中心的单一评价方式,实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学中亟待解决的问题.本文从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想,使评价有利于学习者的发展,强化学生的成功意识,促进学生自我学习的能力.构建科学、完善的评价体系,探索可操作性的评价方法.
作 者: 杨桂兰 YANG Gui-lan 作者单位: 通化师范学院外语系,吉林通化,134001 刊 名: 长春师范学院学报(人文社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 2008 27(1) 分类号: H319 关键词: 新课程 英语教学评价 测试性评价