同伴互评法对写作焦虑影响的实证研究
通过一项英语写作教学对比实验,研究了同伴互评法对写作焦虑的影响.研究结果表明,同伴互评法,作为过程写作法重要组成部分,能够显著降低学生的写作焦虑,从而有助于提高学生的英语写作水平.基于此,在大学英语写作教学中应该对同伴互评法的作用予以关注.
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