独立学院大学英语写作习惯的调查及教师批阅存在的问题
写作在大学英语的教与学中占有举足轻重的作用,同时它也是独立学院大多数非英语专业学生觉得不可逾越的鸿沟.尽管教师在英语写作的教学与批改方面花费了不少时间和精力,但效果甚微.为此,本文作者调查了其所在的独立学院非英语专业学生的英语写作习惯,并阐述了教师批阅存在的一些问题,旨在寻找更有效的教师反馈形式.
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