学前英语教学中身势语的实证研究

学前英语教学中身势语的实证研究

在学前英语教学活动中,教师都有着特定的行为方式,即随着课堂情况而改变的说话方式和身势方式.教师通常会放慢语速,着重强调每个英文单词的清晰度以确保每个学生能更好地进行理解.同理,他们也会使用很多不同的身势语.本文通过一个实验设计来评估身势语在学前英语教学中的作用,提出在培养学前英文教师过程中,身势语的运用也应该作为一种技能来培训.

作 者： 李悦   作者单位： 广东深圳大学师范学院  刊 名： 中国校外教育（理论）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分类号： H3  关键词： 学前英语教学   身势语   实证研究  

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