负面证据理论与外语教学
第二语言的学习一般是指已经掌握了母语的人对另一种语言的学习.负面证据指在二语习得中给学生作必要的语法讲解,同时对学生在使用语言时所犯的错误给予指出,即纠正反馈.本文探讨了该理论对中国外语教学的指导意义.
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