负面证据理论与外语教学

负面证据理论与外语教学

第二语言的学习一般是指已经掌握了母语的人对另一种语言的学习.负面证据指在二语习得中给学生作必要的语法讲解,同时对学生在使用语言时所犯的错误给予指出,即纠正反馈.本文探讨了该理论对中国外语教学的指导意义.

作 者： 周媛媛   作者单位： 湖北工业大学外国语学院,湖北·武汉,430068  刊 名： 科教文汇  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分类号： H319  关键词： 二语习得   负面证据   外语教学  

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