中美学生抱怨言语行为的差异探究

中美学生抱怨言语行为的差异探究

本文以敞开式问卷对中美两国三组学生(英语专业、非专业、及美国本族语学生)的抱怨言语行为进行了调查.具体分析他们在抱怨策略、用词等方面的差异.结果表明英语专业学生在用英语抱怨时.与本族语学生的抱怨话语不仅有质的区别,还有量的差异,他们不能根据受抱怨者的身份和地位调节抱怨的参数.这说明英语中抱怨是一种难以掌握的言语行为;中国非英语专业学生与美国本族语学生在抱怨策略、用词方面的趋势基本相同.研究还发现抱怨这一言语行为也能反映出文化背景的差异.

作 者： 朱晓姝   作者单位： 北京外国语大学,中国外语教育研究中心,北京,100089;对外经济贸易大学英语学院,北京,100029  刊 名： 西安外国语大学学报  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 16(1)  分类号： H030  关键词： 抱怨   言语行为   差异   文化  

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