对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究
本文依据大量调查数据及难度分析,借鉴对比语言学、认知语言学、第二语言习得理论、中介语、偏误分析等理论和方法,作两个方面的研究:一、初步建立起一个具体而明确的对外汉语教学基本句型系统框架,并为此提供一定的理论依据;二、为适应教学、汉语水平测试层级分布的需要,确定句型的顺序排列并加以论证,为教学、教材编写、<汉语水平大纲>的修订提供依据与参考.
作 者: 卢福波 Lu Fubo 作者单位: 南开大学汉语言文化学院,天津,300071 刊 名: 语言文字应用 PKU CSSCI 英文刊名: APPLIED LINGUISTICS 年,卷(期): 2005 ""(4) 分类号: H195 关键词: 对外汉语教学 基本句型 排序 依据